活動(アクティビティ)を実施する際に、どんな視点を持って活動を選ぶか。
心や身体の準備、またはその活動をやり遂げる身体能力、認知能力、発達段階などに配慮して活動を選びます。
例えば、アクティビティ中に使うソーシャルスキルが多いほど、活動難易度はあがります。
「誰とでもいいのでペアになる」という活動をしたとします。
そこには、「選択（誰を選ぶか）」「決定（誰に決めるか）」「主張（お願いする）」「妥協（あきらめる）」「受け入れる」などが内包されていたりします。
普段からの様子を見て、「なぜ」するのかとともに、「何を」対象者に「どう合わせて」提供していくかを考えることは、安心な学びの場をつくっていく上で大事な要素だなぁ、と思います。
ついつい、遊びの場だとそうしたことを忘れてしまうんですけれども。
提供したアクティビティをグループが達成できなかったり、イマイチ乗らなかったりした場合、readynessの視点から活動を見直すクセをファシリテーターとして常に持っていたいです。
